买通廉洁文化育人落地最后一公里，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，弱化说教感、增强浸润感， 成立成就动态迭代机制， （二）学段贯通：分层适配。

作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送，以扎实的理论研究支撑教学实践，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，被厦门市廉洁文化线上展播推介，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，文章在红网颁发。

四项工作彼此支撑、闭环联动。

长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，即加强校地联动，立足湖湘本土文化资源。

固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，规避宏大空洞的叙事风格，开展廉洁从教专题党课，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺。

深挖本土廉洁文化与红色资源， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，即实施学段贯通。

是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，实景讲述红色廉洁故事，开展针对性、应用型研究，鞭策廉洁文化教育提质增效，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，开展系统性理论教学；面向中小学生，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制。

得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生。

彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，曲调清新明快、朗朗上口，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱。

中学重价值塑造与认知辨析，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风，开展启蒙式教育， 四是长效化，大学重理论淬炼与职业操守，精准开发13堂廉洁专题公开课。

形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式。

师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，形成完整的廉洁文化育人工作链条，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道。

即推进四维融合，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂。

学院依托省级思政名师工作室，以精品课程固化育人内容， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，积极申报各级各类课题和项目，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，整合多方资源、固化协作机制，面向中层干部、教职工，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，。

打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合。

相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》。

解决说教生硬、传染力不敷的问题，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，清廉启蒙教育真正落地生根。

形成不变、连续的校地共育格局。

搭配原创音乐浸润式熏陶，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，让理论研究真正处事于一线育人工作，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，分层精准育人，覆盖师生、干部、群众5万余人次。

示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神。

覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，整合校内外的人才资源和平台资源。

师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，依托思政一体化尝试区、思政流传基地，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，